Výtvarný ateliér
Priestor pre sebapoznávanie, zdieľanie a výtvarné vyjadrenie
- dieťa sa tu učí hravým spôsobom používať rôzne výtvarné techniky (maľba, kresba, grafika,..) a objavuje ich zobrazovacie možnosti, rozvíja tvorivosť a originalitu,
- v rámci modelovania spoznáva hlinu, tvorí objekty, ale aj úžitkové predmety, vyskúša si prácu na hrnčiarskom kruhu, zoznámi sa s glazúrami a engobami,
- vo vyšších ročníkoch pracuje na výtvarných radoch a projektoch, učí sa opísať a zhodnotiť svoj výtvarný postup, zdieľa a rešpektuje výtvarné práce ostatných,
- svojimi prácami obohacuje a skrášľuje priestory našich škôl, v rámci spoločných výstav priestory Domu Kultúry v Poprade,
- spolu so svojimi pedagógmi navštevuje galérie, inšpiruje sa dejinami umenia a účasťou na výtvarných plenéroch získava nadštandardný kultúrno-spoločenský prehľad.
Animovaná tvorba ako súčasť výtvarného prejavu
- umožňuje žiakom postupne sa oboznamovať s procesom tvorby animovaného filmu. Počas jednotlivých fáz realizácie filmu sa žiaci učia tvorivo hľadať námety inšpirované vlastnými zážitkami a skúsenosťami, vytvárať literárny scenár a následne hľadať jeho zrozumiteľné vyjadrenie v obrazovom scenári čiže storyboarde. Dôraz sa kladie aj na individuálny a osobitý výtvarný prejav, preto je animovaná tvorba zaradená medzi predmety vo výtvarnom odbore,
- žiakov vedie aj k zvládnutiu práce s fotoaparátom či web kamerou, práce s grafickými a strihovými programami primerane veku a schopnostiam žiakov tak, aby postupne zvládli všetky časti procesu tvorby animovaného filmu,
- motivuje žiakov k snahe učiť sa vzájomne, inšpirovať sa filmovou klasikou a získavať informácie z toho najlepšieho, čo v súčasnom animovanom filme existuje.
Digitálna maľba
- snaží sa uchopiť rôzne motívy a digitálnou technikou ich spracovávať do výtvarnej podoby.
- žiaci sú vedení k práci s digitálnymi programami Photoshop a pod.
- digitálna maľba je legitímnou súčasťou výtvarného sveta. Je súčasťou filmového priemyslu, ilustrácie, dizajnu, tvorby videohier, animátorov.
- má vzbudiť záujem o prepojenie tradičnej techniky s digitálnou . Rozširuje pole možností v rámci štúdia na umeleckej škole, strednej, vysokej. Pripravuje na reálnu možnosť pracovať v konkrétnom odvetví aj ako freelancer.